Sortowanie
Źródło opisu
Katalog zbiorów
(87)
Forma i typ
Książki
(87)
Publikacje naukowe
(20)
Publikacje dydaktyczne
(17)
Publikacje fachowe
(10)
Publikacje popularnonaukowe
(3)
Poradniki i przewodniki
(2)
Proza
(1)
Dostępność
dostępne
(78)
nieokreślona
(7)
wypożyczone
(2)
Placówka
Wypożyczalnia
(87)
Autor
Bereźnicki Franciszek (1937- )
(5)
Śliwerski Bogusław (1954- )
(4)
Skorek Ewa Małgorzata
(3)
Szuścik Urszula
(3)
Łobocki Mieczysław (1929- )
(3)
Cytowska Beata (1964- )
(2)
Jaworska Anetta
(2)
Kowalewska Barbara
(2)
Madejski Eligiusz (kultura fizyczna)
(2)
Minczanowska Aleksandra
(2)
Niewola Dorota
(2)
Ogrodzka-Mazur Ewa
(2)
Skałbania Barbara
(2)
Winczura Barbara (1969- )
(2)
Węglarz Józef (1949- )
(2)
Łobocki Mieczysław
(2)
Ambrozik Wiesław (1947- )
(1)
Basińska Krystyna
(1)
Bauman Teresa
(1)
Bednarski Leszek (nauki prawne)
(1)
Bekus-Richane Marzena
(1)
Benner Dietrich (1941- )
(1)
Bielski Janusz
(1)
Bieluga Krystyna
(1)
Biernacka Iwona
(1)
Bobkowicz-Lewartowska Lucyna
(1)
Borowska-Beszta Beata (1966- )
(1)
Chodkowska Maria
(1)
Chrzanowska Iwona
(1)
Cichosz Mariusz (1960- )
(1)
Dycht Marzena (1976- )
(1)
Dąbrowska-Jabłońska Iwona
(1)
Fuks Agata
(1)
Gajda Janusz (1933- )
(1)
Grabowski Lech. Red
(1)
Gunia Grażyna
(1)
Głażewski Michał
(1)
Halasz Jacek
(1)
Hanuszkiewicz Adam
(1)
Hoffmann Beata (1964- )
(1)
Jeżewska-Krasnodębska Ewa
(1)
Kierczak Urszula
(1)
Kiersch Johannes
(1)
Klus-Stańska Dorota
(1)
Kohut Dorota
(1)
Konopczyński Marek
(1)
Korzeniowska Wiesława (1939- )
(1)
Kowalewska Barbara (1950- )
(1)
Kowalski Mirosław (pedagog)
(1)
Kranc Michał
(1)
Kraszewski Krzysztof red
(1)
Krause Amadeusz
(1)
Krztoń Alicja
(1)
Kuchcińska Maria (pedagog)
(1)
Kuczyńska-Kwapisz Jadwiga
(1)
Kupisiewicz Czesław (1924-2015)
(1)
Kwiatkowska-Łozińska Mariola
(1)
Kwietniewska-Talarczyk Marzena (1957- )
(1)
Melosik Zbyszko (1956- )
(1)
Miksza Małgorzata (1957- )
(1)
Moczia Krystyna
(1)
Moroz Henryk (1924- )
(1)
Muchacka Bożena red
(1)
Niemiec-Knaś Małgorzata
(1)
Nowakowska-Siuta Renata (1970- )
(1)
Nowotniak Justyna (pedagog)
(1)
Oficyna Wydawnicza Impuls Wojciech Śliwerski
(1)
Oficyna Wydawnicza Impuls Wojciech Śliwerski Wyd
(1)
Olczak Agnieszka
(1)
Osik-Chudowolska Danuta
(1)
Ostrouch-Kamińska Joanna
(1)
Pankowska Dorota
(1)
Papież Jan
(1)
Patzlaff Rainer
(1)
Plopa Mieczysław (1948- )
(1)
Popek Stanisław (1936- )
(1)
Przybyliński Sławomir (1977- )
(1)
Ryszka Rafał
(1)
Sawicki Krzysztof (pedagogika)
(1)
Schuberth Ernst (1939- )
(1)
Sedlaczek Stanisław (1892-1941). Red
(1)
Smolińska-Theiss Barbara (1949- )
(1)
Stawarski Andrzej
(1)
Szyling Grażyna
(1)
Talarczyk Władysław Bartek (1949- )
(1)
Tomkiewicz-Bętkowska Aleksandra
(1)
Urbanek Arkadiusz
(1)
Wosik-Kawala Danuta
(1)
Wyczesany Janina (1937- )
(1)
Zubrzycka-Maciąg Teresa
(1)
Łobocki Mieczysław (1929-2012)
(1)
Śliwerski Bogusław
(1)
Śliwerski Wojciech
(1)
Śmiechowska-Petrovskij Emilia
(1)
Świrko Janina
(1)
Rok wydania
2020 - 2026
(3)
2010 - 2019
(61)
2000 - 2009
(22)
1990 - 1999
(1)
Okres powstania dzieła
2001-
(30)
1901-2000
(3)
1989-2000
(1)
Kraj wydania
Polska
(85)
nieokreślony (s.l.)
(1)
Język
polski
(82)
nieznany (am)
(1)
angielski
(1)
nieznany (polk)
(1)
słowacki
(1)
Odbiorca
Szkoły wyższe
(11)
Studenci
(6)
Nauczyciele
(4)
Pedagodzy
(3)
Rodzice
(2)
Terapeuci
(2)
0-5 lat
(1)
Dzieci
(1)
Nauczyciele nauczania początkowego
(1)
Nauczyciele przedszkoli
(1)
Nauczyciele wychowania fizycznego
(1)
Pedagodzy specjalni
(1)
Psycholodzy
(1)
Rehabilitanci
(1)
Temat
Pedagogika
(10)
Nauczanie
(9)
Dziecko
(7)
Pedagogika resocjalizacyjna
(7)
Wychowanie
(6)
Rodzina
(5)
Niepowodzenia szkolne
(4)
Pedagogika waldorfska
(4)
Rozwój psychofizyczny dziecka
(4)
Autyzm
(3)
Badania naukowe
(3)
Metoda projektów
(3)
Metodologia
(3)
Metody nauczania
(3)
Mowa
(3)
Niedostosowanie społeczne
(3)
Osoby z niepełnosprawnością
(3)
Socjologia
(3)
Wychowanie fizyczne (przedmiot szkolny)
(3)
Wychowanie przedszkolne
(3)
Arteterapia
(2)
Diagnoza pedagogiczna
(2)
Dzieci
(2)
Dziecko autystyczne
(2)
Dziecko niepełnosprawne umysłowo
(2)
Dziecko z trudnościami w uczeniu się
(2)
Gry edukacyjne
(2)
Kształcenie nauczycieli
(2)
Logopedia
(2)
Młodzież trudna
(2)
Nauczanie początkowe
(2)
Nauczyciele
(2)
Niepełnosprawność intelektualna
(2)
Oceny szkolne
(2)
Osoby z niepełnosprawnością intelektualną
(2)
Pedagogika wczesnoszkolna
(2)
Przestępczość nieletnich i młodocianych
(2)
Rehabilitacja medyczna
(2)
Reranie
(2)
Resocjalizacja
(2)
Spółgłoski
(2)
Uczniowie
(2)
Więźniowie
(2)
Wychowanie moralne
(2)
Wykluczenie społeczne
(2)
Zespół ADHD
(2)
Antropozofia
(1)
Artrogrypoza
(1)
Badania jakościowe
(1)
Biblioterapia
(1)
Bioetyka
(1)
Celiakia
(1)
Choroba sieroca
(1)
Choroby przewlekłe
(1)
Dewiacje
(1)
Diagnostyka medyczna
(1)
Diagnoza logopedyczna
(1)
Diagnoza psychologiczna
(1)
Disabilities
(1)
Dyskalkulia
(1)
Dysleksja i dysgrafia
(1)
Dystrofia Emery’ego-Dreifussa
(1)
Dystrofia mięśniowa Duchenne'a
(1)
Dzieci z zaburzeniami rozwoju
(1)
Dziecko chore
(1)
Dziecko w wieku poniemowlęcym
(1)
Dziecko z niepełnosprawnością
(1)
Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną
(1)
Dziecko zdolne
(1)
Edukacja
(1)
Edukacja międzykulturowa
(1)
Edukacja prozdrowotna
(1)
Edukacja włączająca
(1)
Efektywność nauczania
(1)
Epidemiologia
(1)
Etnografia
(1)
Ewaluacja wewnętrzna
(1)
Fakomatoza
(1)
Fenyloketonuria
(1)
Filozofia edukacji
(1)
Fobia społeczna
(1)
Frąckowiak, Tadeusz (1946-2011)
(1)
Gruszczyk-Kolczyńska, Edyta (1940- )
(1)
Harcerstwo
(1)
Inteligencja
(1)
Jakość życia
(1)
Joga
(1)
Język polski
(1)
Języki
(1)
Kamiński, Aleksander (1903-1978)
(1)
Kara (psychol.)
(1)
Kara pozbawieia wolności
(1)
Katolicyzm
(1)
Kawula, Stanisław (1939-2014)
(1)
Kephart, Newell Carlyle (1911-1973)
(1)
Kern, Ludwik Jerzy (1921- )
(1)
Kinezjologia
(1)
Kinezjologia edukacyjna
(1)
Klasa szkolna (socjologia)
(1)
Korczak, Janusz (1878?-1942)
(1)
Temat: czas
2001-
(4)
1901-2000
(3)
1801-1900
(2)
1501-1600
(1)
1601-1700
(1)
1701-1800
(1)
1901-
(1)
1918-1939
(1)
2001-0
(1)
400-301 p.n.e.
(1)
Temat: miejsce
Polska
(4)
Europa
(1)
Włochy
(1)
Gatunek
Podręcznik
(19)
Monografia
(5)
Podręczniki
(5)
Opracowanie
(4)
Podręczniki akademickie
(4)
Poradnik
(4)
Praca zbiorowa
(3)
Poradniki dla nauczycieli
(2)
Raport z badań
(2)
Esej
(1)
Księga pamiątkowa
(1)
Materiały konferencyjne
(1)
Materiały pomocnicze
(1)
Publicystyka polska
(1)
Scenariusz zajęć
(1)
Scenariusze zajęć dla gimnazjów
(1)
Utwory sceniczne dla dzieci
(1)
Wiersze okolicznościowe
(1)
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
(30)
Psychologia
(7)
Historia
(2)
Kultura fizyczna i sport
(2)
Medycyna i zdrowie
(2)
Prawo i wymiar sprawiedliwości
(2)
Socjologia i społeczeństwo
(2)
Filozofia i etyka
(1)
Nauka i badania
(1)
Rodzina, relacje międzyludzkie
(1)
87 wyników Filtruj
Książka
W koszyku
I. Cechy intelektualne i ich rozpoznawanie; 1. Analiza pojęcia "zdolność"; 2. Teorie inteligencji; 3. Poznawanie poziomu cech intelektualnych jednostki; 3.1. Łatwość wypowiedzi werbalnych; 3.2. Bogaty zasób słownictwa; 3.3. Znajomość pojęć wykraczających poza program nauczania; 3.4. Szeroki zakres wiedzy z interesujących jednostkę dziedzin; 3.5. Systematyczne czytelnictwo; 3.6. Rozumienie trudniejszych treści; 3.7. Sensowność wypowiedzi; 3.8. Logiczne wyciąganie wniosków; 3.9. Szybkie znajdowanie rozwiązań w nowych sytuacjach; 3.10. Łatwość skupiania uwagi; 3.11. Spostrzegawczość - zwracanie uwagi na istotne elementy; 3.12. Łatwość tworzenia wyobrażeń przestrzennych; 3.13. Stosowanie skutecznych sposobów uczenia się i zapamiętywania wiedzy; 3.14. Brak trudności w procesie uczenia się; 4. Dlaczego nauczyciele i rodzice powinni poznawać poziom inteligencji dzieci i młodzieży?; II. Myślenie twórcze i jego rozpoznawanie; 1. Teorie twórczości; 2. Rozpoznawanie poziomu myślenia twórczego; 2.1. Obserwacyjne przejawy poziomu myślenia dywergencyjnego; 2.2. Testy myślenia dywergencyjnego; 3. Znaczenie analizy poziomu myślenia twórczego; III. Stymulowanie cech indywidualnych w procesie wychowania i kształcenia; 1. Podstawowe założenia; 2. Wspomaganie rozwoju dziecka w domu; 3. Zakres i sposoby stymulowania cech intelektualnych; 4. Zakres i sposoby stymulowania myślenia twórczego; 4.1. Twórczy nauczyciele; 4.2. Działania rozwijające twórcze myślenie dzieci i młodzieży; IV. Uwagi końcowe.[k]
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Autyzm dziecięcy : zagadnienia diagnozy i terapii / Lucyna Bobkowicz-Lewartowska. - Kraków : Impuls, 2007. - 155, [1] strona : ilustracje ; 24 cm.
Prezentowana praca zawiera m. in. badania autorki dotyczące wpływu procesu terapeutycznego na stopień autyzmu i rozwój psychoruchowy. Celem badań było także określenie związku między stopniem autyzmu a poziomem i profilem rozwoju psychoruchowego dzieci. Wyniki tych badań mogą być zastosowane przez terapeutów w ich pracy z osobami dotkniętymi autyzmem, a także w diagnozie i profilaktyce tej choroby. Książka adresowana do specjalistów zajmujących się problematyką autyzmu, studentów oraz rodziców dzieci dotkniętych tą chorobą. (Nota wydawcy).
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 616.896 (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.013.42 (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 616 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Autor przedstawia jedną z odmian pedagogiki alternatywnej początku XX wieku. Omawia wychowanie jako sztukę (teoria i praktyka w pedagogice waldorfskiej), kształcenie w szkole waldorfskiej (wolność nauczania, organizacja szkoły, plan lekcji, system oceniania, współpraca z rodzicami oraz kształcenie nauczycieli walfdorskich.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37(091) (2 egz.)
Książka
W koszyku
W publikacji zajęto się procesem resocjalizacji realizowanym w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych typu wychowawczo-resocjalizacyjnego.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
O dostępność zapytaj w bibliotece: sygn. 376-058.53(438) (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.013(075.8) (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 821.162.1(091) (1 egz.)
Książka
W koszyku
Wprowadzenie do logopedii / Grażyna Gunia, Viktor Lechta. - Kraków : "Impuls", 2011. - 190 s. : tab., wykr. ; 24 cm.
Forma i typ
Temat
Gatunek
Opracowanie monografii Wprowadzenie do logopedii stanowi systemową analizę wybranych zagadnień logopedycznych. Praca ta jest źródłem wiedzy o aktualnej problematyce logopedii dla studentów, pedagogów, a także dla osób interesujących się tym zagadnieniem. Adresatami książki są studenci studiów pedagogicznych, szczególnie pedagogiki specjalnej, przedszkolnej, wczesnoszkolnej, opiekuńczo-wychowawczej, asystenci osób niepełnosprawnych, studenci logopedii, a także pedagodzy - nauczyciele oraz terapeuci, którzy często w swojej praktyce spotykają się z osobami z zaburzeniami mowy.Całość opracowania podzielono na dwie części: ogólną i specjalistyczną.W pierwszej przedstawiono główne założenia logopedii jako nauki, ustalenia terminologiczne, przedmiot i podmiot badań logopedii, zasady pracy logopedycznej,osobliwości słownego i pozasłownego porozumiewania się oraz główne założenia prewencji, diagnozy i terapii wad i zaburzeń mowy.W drugiej części - szczegółowej (specjalistycznej) - omówiono poszczególne zaburzenia mowy, uwzględniając wielowymiarowość zagadnienia, tzn. istotę problemu, etiologię, klasyfikację, symptomatologię oraz główne zasady logopedycznej interwencji, rozumianej jako: diagnoza, terapia i prewencja. W terapii logopedycznej dominuje podejście eklektyczne, które wymaga od specjalisty zintegrowanej wiedzy i umiejętności w zakresie nie tylko diagnozy i terapii, ale również profilaktyki.Zamierzeniem autorów było opracowanie monografii o logicznej koncepcji: od wstępnych ustaleń logopedii jako dziedziny wiedzy, przez historię do specyfiki poszczególnych specjalizacji zawodowych, takich jak balbutologopedia, neurologopedia i inne. Książka ma więc postać wielowymiarowego i międzynarodowego opracowania. Jej autorzy są przedstawicielami pedagogiki specjalnej i logopedii z Polski i Słowacji. To całościowe podejście do teoretycznych i metodycznych podstaw logopedii w formie polsko-słowackiej analizy zagadnień będzie, mamy nadzieję, cennym źródłem wiedzy, którą każdy student subdyscyplin pedagogiki, logopedii oraz pedagog-praktyk powinien posiadać.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 376.2/.3 (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 316.811/.815 (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159.9-055.5 (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 376-058.53 (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 614 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Praktyka badań pedagogicznych / pod redakcją naukową Teresy Bauman. - Wydanie II. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2013. - 157, [1] strona : tabele ; 24 cm.
(Seminaria Metodologii Pedagogiki)
W przedstawianej książce zawarto teksty, które podejmują refleksję nad samą metodologią, nad uwarunkowaniami praktyki badawczej, jakością wiedzy pedagogicznej, sposobami traktowania teorii przez badaczy, możliwościami, jakie nowe nurty myślowe otwierają przed badaczami, a także znaczeniem problemów badawczych w tworzeniu projektu badania.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.012 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Praca poświęcona jest wielopłaszczyznowej analizie listów pożegnalnych osób, które popełniły samobójstwo. [...] jest oryginalnym i wartościowym źródłem wiedzy na temat okoliczności i decyzji samobójczej. Oparta na solidnej podbudowie teoretycznej i wzbogacona obszernym materiałem faktograficznym, może stanowić nieocenione źródło zarówno dla dalszych analiz empirycznych, jak i wiedzy niezbędnej do diagnozy grup wysokiego ryzyka zachowań suicydalnych, tzn. dzieci, młodzieży i osób dorosłych. Z recenzji dr hab. prof. WŚ Ireny Pospiszyl
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
O dostępność zapytaj w bibliotece: sygn. 316.6 (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 376-056 (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.091.3 (1 egz.)
Książka
W koszyku
SPIS TREŚCI: 1. Przedmiot i zadania dydaktyki kształcenia ogólnego, 2. Wartości i cele kształcenia ogólnego, 2. Treści kształcenia ogólnego, 4. Proces kształcenia ogólnego, 5. Kształcenie wielostronne, 6.Proces samokształcenia, 7. Zasady kształcenia, 8. Metody kształcenia, 9. Formy organizacyjne kształcenia, 10. Środki dydaktyczne w kształceniu ogólnym, 11. Planowanie i organizacja pracy dydaktycznej, 12. Niepowodzenia w nauce szkolnej, 13. Sprawdzanie i ocenianie wyników procesu kształcenia, 14. Problemy dydaktyki kształcenia ogólnego
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.091.3(07) (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.091.3 (2 egz.)
Książka
W koszyku
Dydaktyka to jedna z najważniejszych nauk pedagogicznych w procesie kształcenia kandydatów na nauczycieli. Przyszły nauczyciel w trakcie studiowania dydaktyki rozumianej jako teoria kształcenia (nauczania - uczenia się i wychowania) powinien zdobyć podstawowe wiadomości i umiejętności dotyczące formułowania celów kształcenia, stosowania zasad, metod, form i środków dydaktycznych. [...]Mając na uwadze ułatwienie studentom pedagogiki i kierunków nauczycielskich nabycia niezbędnych kompetencji ułatwiających start zawodowy, niniejsza publikacja ujmuje podstawową wiedzę dydaktyczną i najważniejsze umiejętności w pracy nauczyciela.Dydaktyka szkolna dla kandydatów na nauczycieli stanowi zmienione i rozszerzone wydanie Zarysu dydaktyki szkolnej (F. Bereźnicki). Zmianie poddano tytuł oraz samą treść, poszerzając ją o wybrane i poprawione zagadnienia zawarte w publikacji Podstawy kształcenia ogólnego (F. Bereźnicki).W niniejszej książce zawarto wiedzę, która wynika z Autora kilkudziesięcioletniej pracy dydaktyczno-naukowej w szkolnictwie ogólnokształcącym i wyższym, a także z własnych przemyśleń teoretycznych przedstawionych w wielu publikacjach dydaktycznych. Wykorzystał tu bogaty dorobek naukowy i poglądy znanych i cenionych dydaktyków, a jednocześnie profesorów uniwersyteckich, m.in. K. Denka, C. Kupisiewicza, T. Lewowickiego, K. Kruszewskiego, S. Palki, J. Półturzyckiego, M. Śnieżyńskiego, W. Zaczyńskiego i najbardziej cenionego W. Okonia, twórcy teorii kształcenia wielostronnego, a także wielu innych. "Ich prace tworzą dzisiaj nowy kształt polskiej teorii kształcenia".Zadaniem niniejszego podręcznika jest prezentacja podstaw wiedzy teoretycznej i praktycznej, która winna być uzupełniona i rozszerzona przy wykorzystaniu dorobku naukowego współczesnych dydaktyków. W książce Autor zwraca uwagę na zagadnienia bezpośrednio przydatne w organizowaniu i kierowaniu procesem uczenia się, a szczególnie na potrzebę wzbogacania i stosowania aktywizujących metod i środków dydaktycznych, na unowocześnianie lekcji, optymalizowanie sprawdzania i oceniania uczniów. Ważnym zagadnieniem jest także samodzielne uczenie się uczniów, dlatego wyeksponowałem problematykę metod uczenia się, które są podstawą ich aktywności poznawczej i samokształceniowej.Poznanie teoretycznej, a częściowo praktycznej strony procesu kształcenia wchodzi w skład przygotowania studentów do zawodu nauczycielskiego. Jest to jednak przygotowanie tylko częściowe, jego uzupełnienie stanowią praktyka i ciągłe doskonalenie teoretyczne.Rozdziały w książce są podporządkowane strukturze wiedzy dydaktycznej. Pracę kończy dość obszerna bibliografia o charakterze dydaktycznym, łącząca się z kształceniem i edukacją szkolną. Wykaz literatury pozwoli na poszerzenie i pogłębienie wiedzy teoretycznej w toku studiów i pracy nauczycielskiej.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.091.3 (1 egz.)
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej